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10月27日 一日看尽长安花 边改试卷边发笑,希望也能博得你会心一笑。
第一次的单元测试,要学生默写孟郊《登科后》的最后一句:____________,一日看尽长安花。那可是千古名句,《登科后》不在小学生必背古诗80首之列,因为大部分学生没有接触过,也就肯定默写不出来。考完后与学生交流,他们说,就只听说过前半句,没有听过后半句。我当时就想,那全军覆没了,该检讨检讨。 我一向要求学生,无论如何开动脑筋完成试卷,不能留下空白处,想不到这样一来,还闹出不少笑话。 生搬硬套乱写一句自己知道的诗句且不说,可恶的填上“床前明月光”专门要气我一把的,我也不说了,且看他们的杰作: 最常见的模式: 走进长安去看花,一日看尽长安花。 坐在花园静观赏,一日看尽长安花。 不合情也不合理的: 坐在阳亭观明月,一日看尽长安花。 三日赏完江南雨,一日看尽长安花。 五日观尽天下河,一日看尽长安花。 看似有点靠谱,但不知所云的: 两山见月短平草,一日看尽长安花。(短平草?) 一时游尽杏花村,一日看尽长安花。 两日不尽长安雨,一日看尽长安花。 看似很有诗意的,但很牵强: 树林水清翠如海,一日看尽长安花。 走马观灯望明月,一日看尽长安花。 骑马踏进长安城,一日看尽长安花。 此花再美其无过,一日看尽长安花。 春来江水花开遍,一日看尽长安花。 一定笑死你: 一听就是长安话,一日看尽长安花。 一年看尽西安雨,一日看尽长安花。 一时飞过大黄河,一日看尽长安花。 一月难看星百万,一日看尽长安花。 无日不见夜中瓜,一日看尽长安花。 家中无云海,一日看尽长安花。 最牛是这个了: 长江三峡大坝上,一日看尽长安花。 一江春水向东流,一日看尽长安花。 10月20日 教师成长的十句话注:本文转载自http://blog.pjedu.com/more.asp?name=only8214&id=23777
第一句话:教师走向成功的基本前提是占有时间、勤奋积累、注重学法。 第二句话:教师发展自己的基本要求是钻研教学、练习写作、探究专题。 第三句话:耐力是一种智慧。 第四句话:走一步,再走一步。 这句话中也蕴涵着一种耐力,但它是指稳步的发展。教师成才是一个很艰辛的过程,不是一蹴而就的。 第五句话:名师都是在艰苦环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。 第六句话:教师研究教材的8个字是上下求索、左右勾连:教学设计的8个字是化静为动、尺水兴波。 第七句语:教师事业有成离不开的 10个字是敬业、环境、毅力、智慧、学问,教研员的工作特色主要表现在系列、创新两个方面。 第八句话:教师事业的构思就像散文的构思一样,要托物、蓄势、开掘。 第九句话:教师要做一个治学勤苦的人,做一个思想深刻的人,做一个品行完善的人。 第十句话:教师要追求高度。
10月16日 关掉身后那扇门
看到他与车朝着来的方向开远,心忽然空了,很干净的空,有些失望却因不再希望而变得单纯、了无杂乱的空。 又关了一扇门,她想,长长的舒了口气。 关掉身后的门——又听到了这个声音。第一次听到这个声音的时候,她是那样的惶恐不安,转着方向追索声音的主人,你是谁你在哪里?没有回答,但是声音强悍得不容质疑,她不得不像个奴隶遵守君王的指令,伸手去关身后的门。 其实身后的那扇门早就关上了,只是她总忍不住回头,眩惑于门里曾经的拥有。 今天又关了一扇门。 今天的她已经懂得“关门”其实是人一生都在做的事情。当门里的一切都成为过去,当那些与门有关的人和事都成为过去,还有理由不关上那门吗? 往前走。 听到门的响声被谁的哭声压碎了,她没有回头。知道回头是毫无意义的,就算那扇门因为回头而开启,也只是一次,或者一时,最终还是会关上。人生,人的身后,不就是一扇一扇的门在关闭着吗?一扇门关闭,另一扇门打开——总会有门打开的,因为上帝会在天堂的路上为每一个人开启一扇又一扇的门。 她的身后,是城市。此刻城市在纷乱之中打开了很多的门。人声、车声、夹杂在很多门的开合声里,是巨大的繁华也是巨大的喧嚣。人的欲望是禁不起门的诱惑的,可是,究竟应该看哪里进哪道门呢?又有谁能够只是走进属于自己的那扇门而完全不错乱不迷离啊? 她看见很多人都在跑,朝着大海的方向,朝着一直伸向海水之中的那道栈桥。 她也选择了海的方向,但没有上栈桥。因为栈桥上的人已经很多很拥挤了,她实在不喜欢像蚂蚁搬家样的匆忙和熙禳。就坐在沙滩上吧,这片沙滩因为不是浴场而被人忽略,因为被人忽略而显得简单。而今她干净单纯的心只容得下简单了,就坐在沙滩上,脱了鞋,将足趾藏进细柔的黄沙里,让海的滋味悄悄的漫入心的空地。 忽然间心中就有辽阔浩瀚犹如海潮般的驰骋了,是一种自由自在无极限的驰骋。她眯上眼,让自己完全的浸润在那辽阔浩瀚海浪般的驰骋中。 也许,正如打开的门会在瞬间关闭,驰骋的快感也会在瞬间消失,但是,那又有什么关系呢?她知道被咸涩的海潮洗空的心的领地,如今充满了……
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